राष्ट्रीय विमानन इतिहास माह के जश्न में, कैलिफोर्निया के एडवर्ड्स में नासा के आर्मस्ट्रांग फ्लाइट रिसर्च सेंटर के विशेषज्ञों ने नासा के कैलिफोर्निया कार्यालय एसटीईएम एंगेजमेंट द्वारा आयोजित एक हालिया कार्यक्रम के दौरान मिडिल स्कूल के छात्रों से बात की। नासा आर्मस्ट्रांग के कर्मचारियों ने विमानन इतिहास और वर्तमान अनुसंधान परियोजनाओं में केंद्र की भूमिका के बारे में कहानियाँ साझा कीं, साथ ही नासा में काम करने के अपने तरीकों के बारे में भी बात की। 6 नवंबर को वर्चुअल और व्यक्तिगत कार्यक्रम के दौरान, दक्षिणी कैलिफ़ोर्निया मिडिल स्कूल के छात्रों को अपने जुनून को पूरा करने, इंटर्नशिप के मूल्य और नासा के भीतर विविध कैरियर के अवसरों की खोज के महत्व के बारे में बताया गया।
कार्यक्रम की शुरुआत करते हुए नासा आर्मस्ट्रांग सेंटर के निदेशक ब्रैड फ्लिक ने एक छोटे शहर से नासा इंजीनियर बनने तक की अपनी यात्रा के बारे में बात की। फ्लिक ने कहा, “मैंने कभी सपने में भी नहीं सोचा था कि मुझे नासा जैसी किसी जगह पर काम करने का अवसर मिलेगा।” “मैं यहां लगभग 40 वर्षों से हूं और नासा के एक छोटे से हिस्से में हूं जिसके अस्तित्व के बारे में ज्यादातर लोग नहीं जानते हैं, है ना? यह वास्तव में अच्छा है कि हम इसे विमानन इतिहास माह से जोड़ रहे हैं, क्योंकि यह उन स्थानों में से एक है जहां विमानन इतिहास बना है, बन रहा है और बनता रहेगा।” फ्लिक ने छात्रों को STEAM कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जो कला को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के साथ एकीकृत करता है और प्रश्न पूछने और जिज्ञासु होने के महत्व पर जोर देता है।
चार नासा आर्मस्ट्रांग विशेषज्ञों का एक पैनल – लॉरी ग्रिंडल, उप केंद्र निदेशक; ट्रॉय आशेर, उड़ान संचालन निदेशक; निकी रीड, प्रमुख परिचालन इंजीनियर; और ऑपरेशन इंजीनियर जूलियो ट्रेविनो ने नासा में अपने करियर पथ और अनुभवों के बारे में अपनी कहानियाँ साझा कीं।
रीड ने गणित और विज्ञान के साथ अपने शुरुआती संघर्ष के बारे में बात की और बताया कि कैसे इसने उन्हें इंजीनियरिंग की डिग्री प्राप्त करने और इंटर्नशिप के लिए आवेदन करने से नहीं रोका, जिसने अंततः नासा में उनके लिए दरवाजा खोल दिया। रीड ने कहा, “यह वास्तव में एक अच्छा अनुभव था क्योंकि यह आपको यह तय करने का मौका देता है कि आपको नौकरी पसंद है या नहीं और मुझे हर गर्मियों में अलग-अलग लोगों से सीखने को मिलता है।”
बचपन में ग्रिंडल का सपना एक अंतरिक्ष यात्री बनने का था और हालांकि उनके लिए ऐसा नहीं हुआ, विमानन और अंतरिक्ष में उनकी रुचि जारी रही, जिसके कारण अंततः उन्हें एक छात्र के रूप में नासा में काम करना पड़ा। “मुझे विभिन्न भूमिकाओं में काम करने के कई अलग-अलग अवसर मिले। ग्रिंडल ने कहा, “इसे करते समय मुझे मजा आया और मैंने ऐसा काम किया जिसका मुझे वास्तव में आनंद आया, जिससे यह काम जैसा नहीं रहा।”
अशर के लिए, दृढ़ संकल्प और प्रतिबद्धता ने उन्हें पायलट बनने में मदद की। “मुझे याद है कि मैं हवाई जहाज की पिछली सीट पर बैठकर बाहर देख रहा था और सोच रहा था, ‘मुझे यह पसंद है। ”मैं इसे हमेशा के लिए कर रहा हूं,” आशेर ने कहा। “लेकिन उस पल को पाने में मुझे पाँच या छह साल लग गए, और यह प्रतिबद्धता ही थी जिसने मुझे आगे बढ़ने के लिए प्रेरित किया।”
इस तरह की कहानियाँ और अनुभव छात्रों को वयस्कता की अपनी यात्रा में प्रेरित करने के लिए सुनना महत्वपूर्ण है। छात्रों को मॉडल लैब, जीवन समर्थन कार्यालय और नियंत्रण कक्ष में रुकने के साथ केंद्र के चारों ओर भ्रमण भी प्राप्त हुआ।
ट्रोपिको मिडिल स्कूल की शिक्षिका शाउना टिनिच ने कहा, “यह मेरे सातवीं कक्षा के छात्रों के लिए नासा में करियर और करियर पथ के बारे में अधिक जानने का एक शानदार अवसर था।” “वे आश्चर्यचकित थे कि अंतरिक्ष यात्रियों और रॉकेट वैज्ञानिकों के अलावा अन्य लोग नासा के लिए काम करते हैं, और इसने मेरे कई छात्रों को उत्साहित किया।”
नासा का कैलिफ़ोर्निया ऑफ़िस ऑफ़ एसटीईएम एंगेजमेंट नेक्स्ट जेन एसटीईएम के सहयोग से इस तरह के अवसर प्रदान करने के लिए क्षेत्रीय एसटीईएम समुदाय के साथ सहयोग करता है, ताकि छात्रों को उनकी रुचि जगाने और अगली पीढ़ी के नेताओं को प्रेरित करने में मदद मिल सके। अधिक जानने के लिए, www.nasa.gov/learning-resources पर जाएँ।